Investigación y Docencia

De forma complementaria al ejercicio de mi profesión, también desarrollo actividades de investigación y docencia. Esta línea de trabajo pretende servir de puente entre mi dedicación a la ingeniería y mis actividades de comunicación técnica. Así, mi investigación se centra principalmente en el ámbito de la educación especializada, donde estudio el impacto de nuevas metodologías docentes en la formación de estudiantes de enseñanzas técnicas.

Actualmente esta actividad la realizo en relación con las dos universidades canarias: la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad de La Laguna. Además, también desarrollo esta línea de trabajo desde la Power Grids Academy de Hitachi ABB Power Grids, donde estoy poniendo en práctica estos conocimientos para el desarrollo y mejora de planes de formación especializados.

A continuación podrás encontrar algunos de los trabajos que he realizado en el marco de mi actividad académica y docente. Estas experiencias se enfocan principalmente al desarrollo de metodologías para la mejora de la educación en enseñanzas técnicas, aunque compagino esta temática con investigación y docencia sobre mi disciplina: la ingeniería eléctrica. Además, he recibido algunos premios y reconocimientos a raíz de mi actividad enfocada a la innovación docente. Puedes verlos haciendo click aquí.

Publicaciones

Congresos
  • López-López O., Lijó-Sánchez R. and Quevedo E. (2018). “De STEM a STEAM. Propuestas para integrar la música con contenidos científico-tecnológicos”. V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 27, 28 y 29 de mayo de 2020. Sevilla, España. ISBN 978-84-09-03214-3.
  • Lijó-Sánchez R., Quevedo E., Campillo-Brocal S. and Sánchez-Rodríguez D. (2018). “Mejora del Aprendizaje STEAM con la elaboración de herramientas didácticas de bajo coste”. IV Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 20, 21 y 22 de marzo de 2018. Sevilla, España: AFOE. ISBN 978-84-09-00794-3.
  • Lijó-Sánchez R., Quevedo E. and García-Cremades S. (2017). “Stimulating STEAM learning through the use of humor”. IV Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC. Libro de Actas. ISBN 978-84-697-7101-3.
  • Quevedo E., Lijó-Sánchez R. and García-Cremades S. (2017). “Impact of using audio-visual material on didactics of mathematics in primary school”. IV Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC. Libro de Actas. ISBN 978-84-697-7101-3.
Revistas no indexadas
  • Lijó-Sánchez R. and Medina-Padrón J.F. (2017). “The problematic with massive renewable energy integration in isolated power systems”. B3M Boletín Marino Marítimo Macaronésico, Vol.13 p.24-25. D.L. GC-575-2014. ISSN: 2171-6617.
Libros
  • Lijó-Sánchez R. (2020). “Massive Online Open Courses (MOOC): una guía práctica para docentes”. Las Palmas de Gran Canaria, España: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). ISBN: 978-84-09-18351-7.
Capítulos de libro
  • López-López O., Lijó-Sánchez R. and Quevedo E. (2020). “Potenciales usos de la música como herramienta vehicular para la enseñanza de disciplinas STEAM. Un caso práctico.” (Chapter 486). At Cobos-Sanchiz D., López-Meneses E., Molina-García L., Jaén-Martínez A and Martín-Padilla A.H. (Eds). Claves para la Innovación Pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa. Barcelona, Spain: Octaedro Editorial. ISBN: 978-84-18348-22-8.
  • Lijó-Sánchez R., Campillo-Brocal S., Quevedo E., and García-Cremades S. (2020). “El humor y el audiovisual como herramientas didácticas en disciplinas STEAM” (Chapter 3). At Sánchez-Rodríguez D. (Ed.) VIA DOCENDI: Tendencias Metodológicas en Innovación Educativa. Las Palmas, Spain: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. ISBN: 978-84-18348-22-8.
  • Lijó-Sánchez R., Quevedo E., Campillo-Brocal S. and Sánchez-Rodríguez D. (2018). “Herramientas audiovisuales para la elaboración de recursos didácticos en disciplinas STEAM” (Chapter 83). At López-Meneses E., Cobos-Sanchiz D., Martín-Padilla A.H., Molina-García L. and Jaén-Martínez A (Eds). Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora. Barcelona, Spain: Octaedro Editorial. ISBN: 978-84-17219-78-9.

Asignaturas

  • 2020 – Actualidad. “TAC.I.06 Massive Online Open Courses (MOOC)“. (3 ECTS,  75 horas). Experto Universitario en Competencias Digitales Docentes (Plan de Formación del PDI). Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Cursos

  • 2020 – Actualidad. “La música como herramienta didáctica. Mitos y realidades” (9h). 1 edición. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
  • 2019 – Actualidad. “Comunicación científica en medios digitales: claves para divulgar de forma eficiente en internet” (9h). 2 ediciones. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
  • 2018 – Actualidad. “De la idea al vídeo. Creación y publicación de recursos audiovisuales con contenidos didácticos” (9h).  3 ediciones.  Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
  • 2020. “Creación audiovisual con fines divulgativos en contextos científico-tecnológicos” (3h). Universidad Internacional del Mar. Universidad de Murcia.